10月15日

上午

工作坊一

9:00-10:30

主 题：了解“课程思政”教学方案基本要点

分 组：根据学员学科背景，将20位学员进行分成五组

导入与前测：主持人介绍工作坊目的，了解学员学习目的和已有基础。

小组交流：

1.每组选出一名组长，建立小组微信群，学员将个人教改方案分享群中。

2.组长引导学员逐个分享自己的“课程思政”设计方案（初稿），学员对各方案发表肯定和建设性建议（具体的、可落实的）。

3.根据大家的反馈迭代教改方案，将新迭代的方案贴在墙上供大家观摩。

4.小组无记名投票选出一位学员向全班作“课程思政”教改方案展示。

学员交流“课程思政”设计方案（初稿），学员对各方案发表肯定和完善意见，推荐一位学员向全班作“课程思政”方案展示。

10:30-10:40

中场休息

10:40-12:00

方案展示：小组代表依次向全班作“课程思政”方案展示（说课或者PPT演示），同时介绍本组学员的意见和建议。

大组交流：方案展示后，各位学员提出反馈意见和建议，主持人点评，帮助完善“课程思政”教学方案，构建互学互助氛围，共同成长。

主持人讲解与点评：主持人点评并讲解“课程思政”教学方案设计要点，布置课后作业，即完成一份“课程思政”教案设计。

10月15日

下午

工作坊二

14:00 -15:30

主 题：如何设计“课程思政”教学方案

分 组：根据学员学科背景，将学员分为五组（也可根据情况随机分组）

准备：完善并完成“课程思政”教案设计

导入和前测：主持人介绍工作坊目的，了解学员学习进展和完成作业情况。

小组抽签：通过小组抽签，每组产生一位学员向全班作方案展示。

方案展示：五位学员用PPT形式展示自己设计的教案。其他学员提出反馈意见和建议，主持人点评。

15:30-15:40

中场休息

15:40-17:00

课程评价：请学员对培训过程和结果作出评价，如学习目标是否实现、学习需求是否得到满足、培训方法是否有效、培训过程是否合理、培训结果是否满意以及其他意见和建议。

总结：主持人简要总结培训成效和不足，对推进“课程思政”工作提出进一步要求，对学员的积极参与表示感谢。